• Conocer aspectos generales del COVID-19;
• Ser capaces de identificar:
o Las medidas de aislamiento,
o Medidas de bioseguridad necesarias y,
o Utilizar el Equipo de Protección Personal (EPP) para el cuidado
de un paciente confirmado o sospechoso de haber contraído el
COVID-19.
• Brindar un tratamiento oportuno a un p
Define los conceptos básicos de salud electrónica para la aplicación y uso de la
telesalud en las atenciones, que mejoren la calidad de atención en salud.
• Reconocer el uso de la telesalud en las atenciones de salud y sus bondades, con
la conceptualización de los términos básicos de telesalud, que garantice una
uniformidad en todo el personal de salud.
• Expresa una cualidad proactiva en el ejercicio de su profesión con la herramienta
de telesalud, con el reconocimiento de su papel como pieza fundamental de
implementación, para la mejora de la calidad en atención de salud de los
establecimientos.
1.- Conocer las definiciones operativas que debe manejar el personal de salud que atiende a las mujeres embarazadas, en
parto y en puerperio.
2.- Diferenciar que es un caso, sospechoso; caso probable; caso confirmado; los Procedimientos Generadores de Aerosoles
(PGA); la Presión Positiva de dos Niveles de las Vías Aéreas (BIPAP); la Presión Positiva Continua de la Vía Aérea (CPAP).
3.- Aprender a manejar información general para brindarse a las mujeres embarazadas, en parto y en puerperio, entre
ellos: La transmisión del virus; Medidas preventivas; Transmisión de madre a hijo; Riesgo de aborto; Defectos congénitos
y Parto p
Generalidades de las Enfermedades prevenibles por vacunación. Esquema de vacunación. El Sarampión. La Rubéola y el Síndrome Rubéola Congénita.La Vigilancia epidemiológica del Sarampión, la Rubéola y el Síndrome de Rubéola congénita.
Comprender los fundamentos de la Calidad de atención en salud y su evolución a lo largo de la historia. Identificar los componentes del Sistema Nacional de Calidad en Salud en Honduras y su aplicación en los servicios sanitarios.Definir las bases conceptuales de la seguridad del paciente, como una dimensión esencial de la calidad en salud.Describir la metodología de Mejora Continua de la Calidad, para su aplicación en los servicios de salud, utilizando Ciclos de Mejora Continua.
Los principios fundamentales de la atención a personas adolescentes como sujetos de derechos.
Los componentes para esta prestación
Manejo de la entrevista.
Como resultado de este módulo se espera que los participantes sean capaces de:
1. Conocer los principales artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño (Ley N° 57/90); del Código de la Niñez y la Adolescencia (Ley N° 1680/2001); y de las normas nacionales de cada país, que adoptan la Convención de 1989 en lo que compete al ámbito de la salud
2. Comprender las posibles soluciones ante conflictos de intereses entre los derechos de la niñez, la adolescencia y de los adultos
3. Identificar los cambios que en la práctica profesional expresen respeto por los Derechos
Repasar las reglas esenciales para la indización de documentos con el proposito de reforzar los procedimentos necessários a una indización de acuerdo a la Metodogia LILACS.
Evaluzación de la meta establecida en el año 2000, mediante la búsqueda retrospectiva, la calidad de la vigilancia del síndrome para determinar la existencia de casos no captados por el sistema vigente.
